@MASTERSTHESIS{ 2022:2125978815,
 	title = {Caracterização e identificação das principais tendências da pesquisa em ensino de bioquímica (2010 a 2019)},
 	year = {2022},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9393",
 	abstract = "Nesta dissertação, buscou-se responder a seguinte questão de pesquisa: Como se caracteriza a produção científica dedicada ao ensino da Bioquímica publicada em periódicos nacionais e estrangeiros entre os anos de 2010 a 2019? Para isso, esta pesquisa teve como objetivo analisar a produção científica associada ao ensino de Bioquímica, examinando e caracterizando as diferentes dinâmicas encontradas no cenário nacional e internacional. Foi realizada uma pesquisa mista, do tipo Transformativa sequencial (QUAL→ quan), combinando técnicas qualitativas e quantitativas para coleta e análise de dados. O desenho metodológico foi dividido em três etapas se fundamentando nas etapas que compõem uma revisão integrativa da literatura: 1) Construção do corpus de pesquisa a partir de um recorte amostral realizado com quatro periódicos nacionais e
 quatro estrangeiros que atendessem a proposta da dissertação, selecionando artigos publicados no período de 2010 a 2019 e que se enquadrassem nos critérios de inclusão e exclusão definidos; 2) Construção das variáveis estudadas a partir do contato inicial com o material analisado e a extração, organização e sistematização das informações coletas em planilhas do Microsoft Excel; 3) Análise dos dados através da Análise Estatística Descritiva (AED) e a Análise Estatística Implicativa (ASI) visando dar suporte à descrição e interpretação dos dados, indicando possíveis relações não lineares ou implicações entre variáveis definidas. Entre os resultados construídos, visualizou-se que as temáticas presentes nas produções averiguadas vai além do ensino de conteúdos conceituais como estruturas, processos e fenômenos da Bioquímica, exibindo também uma forte tendência em analisar o ensino de conteúdos procedimentais em laboratório e de temáticas ligadas a Biotecnologia, refletindo o caráter experimental desta ciência. Em relação às problemáticas e objetos investigados nas produções nacionais e estrangeiras, tem-se que ambas estão relacionadas principalmente aos descritores Conteúdo-método e Recursos didáticos, estando em conformidade com as expectativas esperadas para um campo científico inserido na Área de Ensino estabelecida pela CAPES. Também foi
 possível traçar um panorama das pesquisas realizadas nas diferentes regiões do Brasil e do globo, apontando confronto e similaridades. De modo geral, sinaliza-se que a produção nacional dedicada ao ensino de Bioquímica está alinhada com as tendências apresentadas pelos trabalhos estrangeiros, ao mesmo tempo que também exibe algumas características particulares. As problemáticas exploradas também demostraram afinidade com as pesquisas desenvolvidas na Área de Ensino, bem como de campos científicos próximos
 tal qual o ensino de Biologia e Química.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências},
 	note = {Departamento de Educação}
}