@MASTERSTHESIS{ 2022:531694701,
 	title = {Prática do passinho por jovens do Ibura - Recife: a pedagogia do corpo malokeiro},
 	year = {2022},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9045",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo compreender quais práticas educativas emergem a partir das/os adolescentes que dançam “passinho” no bairro Ibura - Recife. A proposta nasce da necessidade de entender de que forma o contexto social influencia na produção e difusão do passinho. Para alcançar os objetivos deste trabalho, a metodologia empregada em seu estudo utilizará como aporte teórico e metodológico as contribuições dos estudos sobre juventudes e culturas juvenis, favorecendo a aproximação com esses campos numa perspectiva pós- estruturalista. Desta forma, a presente investigação conta com a abordagem qualitativa (MINAYO, 2016), para compreender as experiências e práticas educativas dos/as adolescentes. Farei uso do método de pesquisa etnográfica (LEININGER,1985), com foco nas experiências de 20 (vinte) adolescentes que dançam passinho. Para a construção dos dados, os mecanismos adotados foram o grupo focal (BARBOUR, 2004; GASKEL, 2003) e a observação participante (GONDIN, 2003). Como procedimento de análise dos dados construídos na pesquisa, utilizou-se a Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). Para compreender o processo de produção e a dinâmica de vida desses adolescentes-jovens, é necessário compreender o território que habitam, já que possivelmente essas produções culturais estão recheadas por esse local (SCOOT; QUADROS, 2008). O “Brega-funk” surge, em Recife, a partir da fusão do brega recifense com o funk carioca (ALBUQUERQUE, 2018), como uma produção eminentemente jovem e periférica que desloca corpos dos estereótipos historicamente impostos (SOARES & BENTO, 2020). Por fim, através dos dados coletados, percebemos o potencial pedagógico (TAVARES & MESQUITA, 2019) dessa dança, que encontra no corpo sua ferramenta de educativa (BRANDÃO, 1996) e de transformação social.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e Identidades},
 	note = {UFRPE - FUNDAJ}
}