@MASTERSTHESIS{ 2019:2007347697,
 	title = {A Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P) e a contribuição da educação a distância na formação de gestores com responsabilidade socioambiental : um estudo de caso para gestores da Universidade Federal de Pernambuco},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8409",
 	abstract = "No passado, gestores eram resistentes a iniciativas de sensibilização que desejassem aliviar os impactos sócio-ambientais do rápido processo de produção. Atualmente, várias leis e normas visam ao desenvolvimento de características socioambientais, fortalecidas por programas que estimulam a disseminação e a implementação desses aspectos como uma responsabilidade organizacional. A inserção da definição de desenvolvimento sustentável estimulou mudanças na cultura da sociedade, que passou a aderir atitudes rotineiras que respeitam e se preocupam com o meio ambiente. O ensino a distância, como instrumento da educação corporativa, pode se tornar ferramenta importante para quebrar esse paradigma ao disseminar programas que estimulem o cuidado com o meio ambiente. No que tange à sensibilização e capacitação de pessoas, inserem-se as instituições públicas, especialmente as Instituições de Ensino Superior (IES), por serem detentoras de uma função fundamental no processo de mudança social em relação à sustentabilidade. Nessa linha de pensamento, torna-se objetivo principal desta pesquisa analisar o conhecimento e a percepção dos Gestores de Infraestrutura da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) acerca do tema Gestão Pública Ambiental a partir dos eixos “Sensibilização e Capacitação” e “Construções Sustentáveis”, da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). Adaptada ao perfil dos servidores públicos, essa capacitação buscará estimular neles atitudes que beneficiem os três pilares do desenvolvimento sustentável: o social, o econômico e o ambiental. Esta pesquisa teve o intuito de investigar quais as atitudes socioambientais vêm sendo aplicadas nas Gerências de Infraestrutura dos Centros Acadêmicos do campus Recife, da Universidade Federal de Pernambuco através de ações gerenciais e operacionais ligadas à estratégia para a sustentabilidade, à “sensibilização e capacitação dos servidores” e às “Construções Sustentáveis”, que são eixos da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). Assim, essa dissertação se apresenta como sendo uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, de objetivo descritivo, realizada através de procedimentos bibliográficos e documentais, com pesquisa participativa, formando, dessa forma, um estudo de caso. A metodologia usada conteve uma pesquisa exploratória, com aplicação de questionários e observação direta. Embasado nos estudos realizados, mostra-se evidente, na instituição, que a questão ambiental é tratada como tema importante, estando formalmente aplicada na gestão estratégica, porém de modo embrionário.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância},
 	note = {Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia}
}