@MASTERSTHESIS{ 2019:1065335957,
 	title = {A abordagem de questões sociocientíficas no ensino de ciências : uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais do ensino fundamental},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8336",
 	abstract = "Este trabalho teve como objetivo analisar ações e estratégias, discursos e tipos de interação que constituem a prática pedagógica do professor de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental quando aborda questões sociocientíficas em sala de aula. As questões sociocientíficas são questões sociais e geralmente de natureza controversa, que envolvem problemas complexos que estão sujeitos a dados científicos assim como a considerações éticas, morais e valorativas. A abordagem de questões sociocientíficas em sala de aula é vista como promotora do letramento científico, promovendo uma formação cidadã. A pesquisa é qualitativa e foi dividida em duas etapas: uma exploratória que buscou avaliar as concepções de professores de ciências sobre a abordagem de questões sociocientíficas; e outra constituída pela observação das aulas na aplicação de uma sequência de ensino com intenções de uma abordagem QSC. As concepções foram obtidas a partir de respostas a um questionário e analisadas segundo as perspectivas de ensino de ciências, as concepções de inovação educacional e as concepções de questões sociocientíficas. Estas se constituíram como agentes influenciadores na prática pedagógica dos professores. A etapa de análise da abordagem foi realizada a partir da representação gráfica para educação baseada em QSC proposta por Sadler (2011) e da ferramenta analítica proposta por Mortimer e Scott (2002). As estratégias foram analisadas segundo as questões propostas por Zeidler et al (2005). A nossa análise nos possibilitou compreender que as concepções dos professores sobre inovação educacional e sobre as QSC influenciam na forma como eles tentam abordar as QSC em sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências},
 	note = {Departamento de Educação}
}