@MASTERSTHESIS{ 2019:1323763732,
 	title = {Premissas da engenharia didática como viés metodológico para uma abordagem de ensino entre astronomia e física},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8331",
 	abstract = "Diante de dificuldades a serem enfrentadas no processo de ensino e aprendizagem da ciência Física, identificamos alguns estudos que envolvem concepções alternativas de estudantes, relacionadas ao conceito científico de gravidade, que nem sempre condizem ao que é aceito cientificamente. Com isso, nos propomos como objetivo, analisar as concepções de estudantes do último ano do Ensino Fundamental sobre conceitos científicos relacionados à atração gravitacional, a partir de uma abordagem sobre o episódio da queda do meteorito Serra de Magé. Assim, desenvolvemos um trabalho baseando-se em premissas da Engenharia Didática fundamentada por Artigue. Onde foram organizadas e aplicadas sessões de interlocuções em uma escola do estado de Pernambuco, visando à construção de novos significados em relação aos conceitos científicos abordados. Utilizamos questionários e audiogravações como instrumentos de coleta de dados. Os resultados obtidos nos mostraram as contribuições da Astronomia no ensino de ciências, considerando a animação e atenção dos estudantes em relação ao episódio da queda do meteorito Serra de Magé, como também, a importância da valorização das concepções alternativas dos estudantes em relação aos conceitos que foram discutidos nessas interlocuções. Compreendemos também, que a utilização de premissas da Engenharia Didática como viés metodológico para este trabalho, forneceu subsídios importantes para a estruturação do mesmo, pois sua utilização auxiliou para um procedimento teórico-metodológico que visasse um melhor entendimento das variáveis didáticas, existentes na elaboração, aplicação e análise das sessões de interlocuções desenvolvidas.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências},
 	note = {Departamento de Educação}
}