@MASTERSTHESIS{ 2019:1812475459,
 	title = {A responsabilidade socioambiental em instituições públicas : um estudo de caso para a Unidade Acadêmica de Serra Talhada da Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8137",
 	abstract = "Ao longo dos últimos anos, tem sido desenvolvido, no Brasil e no mundo, uma quantidade significativa de programas, leis e normas que procuram melhorar os aspectos relacionados à questão socioambiental, além de diversos instrumentais que buscam facilitar a implantação e disseminação destas esferas da responsabilidade organizacional. O surgimento do conceito de desenvolvimento sustentável trouxe mudanças na maneira de agir, não só por parte das empresas, mas por parte de todos, no sentido de se adotar práticas cotidianas que demonstrem respeito e preocupação para com a natureza. Neste contexto de mudanças, inserem-se as instituições públicas, sobremaneira, as Instituições de Ensino Superior (IES), por possuírem um papel fundamental no processo de mudança da sociedade quanto às questões da sustentabilidade. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo fazer um diagnóstico sobre as ações socioambientais que estão sendo adotadas na gestão da Unidade Academica de Serra Talhada da Universidade Federal Rural de Pernambuco, UAST/UFRPE, a partir de práticas gerenciais e operacionais relacionadas à estratégia para a sustentabilidade, às relações com os empregados e à Gestão Ambiental. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e quantitativa e configura-se por ser de natureza aplicada e descritiva. Para a coleta dos dados, fez-se uso de pesquisas bibliográficas, documentais, observação direta, além da aplicação de questionários. Quanto ao procedimento metodológico, adotou-se a pesquisa participativa e o estudo de caso. Como resultados, pôde-se evidenciar a preoculpação com a questão ambiental pela instituição, visto estar formalmente inserida em sua gestão, mesmo que de forma embrionária. Observou-se, também, que a Instituição atende parcialmente às diretrizes propostas pela A3P, apesar de não ter conseguido aderir formalmente a este programa, e que as ações existentes acontecem de maneira isoladas e desarticuladas. Não obstante, com a implementação de capítulo específico no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), este cenário vem mudando. No entanto, a percepção do quadro funcional, especificamente, de docentes e técnicos, lotados na Unidade Acadêmica de Serra Talhada, diverge quanto ao posicionamento institucional no tocante às questões socioambientais, sugerindo a necessidade de uma melhor divulgação das ações existentes na UAST. A análise indica a necessidade da criação de uma agenda ambiental e de um comitê para discutir a temática socioambiental com representações docente, discente e de agentes universitários, uma vez que a temática exige esforço de toda a comunidade acadêmica para que se obtenha os resultados esperados.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Administração Pública (PROFIAP)},
 	note = {Departamento de Administração}
}