@MASTERSTHESIS{ 2019:569393210,
 	title = {Práticas sustentáveis : estudo de caso em uma instituição pública de ensino superior},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8136",
 	abstract = "No caso do Brasil, as Instituições Públicas de Ensino Superior podem ser entendidas como grandes consumidoras de bens e serviços. Para diminuir os impactos negativos desse consumo, essas entidades possuem função primordial na difusão e implantação de ideias sustentáveis. Assim, essa pesquisa teve como objetivo analisar como ocorrem as práticas sustentáveis na Universidade Federal Rural de Pernambuco – Unidade Acadêmica de Garanhuns (UFRPE/UAG) de acordo com o que orienta os seis eixos da Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P). Para alcançar esse objetivo, este estudo caracteriza-se como descritivo, com abordagem qualitativa-quantitativa, realizado por meio de um estudo de caso abrangendo o campus Garanhuns da UFRPE, sendo dividido em três etapas. Na primeira etapa procedeu-se a análise documental do Plano de Desenvolvimento Institucional (2013-2020) da UFRPE com a finalidade de descrever as diretrizes sustentáveis presentes nesse documento. Na segunda etapa, com o intuito de identificar as ações sustentáveis adotadas na Unidade, foram aplicados questionários junto aos funcionários efetivos e realizadas entrevistas semiestruturadas com alguns servidores e gestores do campus. Os dados dos questionários foram analisados utilizando estatística descritiva e para identificar a diferença de médias empregou-se o teste t (da lei de Student). Já os dados das entrevistas foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Na terceira e última etapa, a partir das entrevistas, analisou-se as principais dificuldades encontradas para adoção de ações sustentáveis na UFRPE/UAG. Os resultados demonstraram que, pelo menos em seus documentos de planejamento a UFRPE firmou compromisso com o desenvolvimento sustentável. As principais ações sustentáveis identificadas são fruto de iniciativas pontuais e individuais, sendo as mais largamente utilizadas àquelas que de alguma forma são incentivadas pela instituição, como é o caso da utilização de papel reciclado, da coleta adequada de resíduos perigosos e de ações ligadas à redução do consumo de energia e de copos descartáveis. Por outro lado, percebeu-se que as práticas referentes aos eixos de qualidade de vida, licitações, construções sustentáveis e sensibilização e capacitação são incipientes. Constatou-se também, de modo geral, o conhecimento limitado sobre instrumentos de implantação de práticas sustentáveis por parte de sujeitos da pesquisa, o que pode acarretar dificuldades futuras para o estabelecimento dessas ações na Unidade. Em relação à diferença de percepção entre técnicos e docentes, observou-se que para a maioria das ações sustentáveis investigadas não houve divergência de conduta entre as duas categorias. Já as principais dificuldades para adoção de práticas sustentáveis no ambiente laboral foram de natureza administrativa, orçamentária e cultural, sendo os obstáculos mais críticos a falta de conhecimento e treinamento dos atores sobre ações sustentáveis e a falta de uma política institucional mais efetiva. A partir desses resultados, conclui-se que as medidas de sustentabilidade preconizadas pela A3P ainda não se encontram consolidadas na instituição, sendo necessária maior atenção institucional para se transpor os obstáculos encontrados e, com isso, se alcançar o desenvolvimento sustentável.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Administração Pública (PROFIAP)},
 	note = {Departamento de Administração}
}