@MASTERSTHESIS{ 2020:1966067239,
 	title = {Aplicação e validação de uma sequência de ensino aprendizagem na área de ecologia a partir da abordagem construtivista integrada numa perspectiva colaborativa},
 	year = {2020},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9361",
 	abstract = "A pesquisa teve como objetivo analisar as articulações entre planejamento, aplicação e validação de uma Sequência de Ensino-Aprendizagem na área de Ecologia por meio da Abordagem Construtivista Integrada na perspectiva do planejamento colaborativo. A sequência se fundamentou na Abordagem Construtivista Integrada (ACI) de Martine Mehéut e no viés da formação em serviço colaborativa, sendo estruturada em duas etapas. A primeira compreendeu um processo de ressignificação de modo colaborativo de uma SEA sobre Ecologia previamente estabelecida, buscando complementar os aspectos da ACI, mediante ao contexto dos alunos. A segunda envolveu o acompanhamento efetivo da aplicação da SEA realizada pela docente regente, seguido de um feedback construtivo. Os resultados indicaram que na aplicação da SEA ficou evidenciada a articulação entre o planejamento e a implementação da proposta com as flexibilizações do planejamento, diante das necessidades apresentadas pelos estudantes. No que concerne à validação foi realizada através do acompanhamento da implementação da SEA aplicada pela professora, assim como por meio das transcrições das vivências no processo de ressignificação. Evidenciamos que a professora se apropriou dos elementos da ACI e conseguiu articular o momento vivenciado na etapa de ressignificação e a aplicação da SEA. Assim, a SEA contribuiu significativamente para formação da docente, principalmente no alinhamento da teoria à sua prática, cuja perspectiva colaborativa se tornou subsidio significativo para a proposta aplicada.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências},
 	note = {Departamento de Educação}
}