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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSILVA, Adelmario Cícero de Almeida e-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8257294320418092por
dc.contributor.advisor1MIRANDA, Antônio Carlos da Silva-
dc.contributor.referee1SANTOS, Antônio de Pádua-
dc.contributor.referee2TENÓRIO, Alexandro Cardoso-
dc.date.accessioned2023-07-10T16:29:38Z-
dc.date.issued2020-08-07-
dc.identifier.citationSILVA, Adelmario Cícero de Almeida e. O uso de lançamentos de foguetes para aulas de mecânica no Ensino Médio. 2020. 153 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife.por
dc.identifier.urihttp://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9195-
dc.description.resumoCom o intuito de gerar estímulo e interesse no aprendizado prático atrelando à teoria na disciplina de Física e também de amenizar as dificuldades dos alunos tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas que contribuam em sua formação, onde o mesmo tenha ideias críticas e construtivas, possibilitando assim a levá-los a um mundo com maior avanço tecnológico em toda a sociedade científica. Assim, a presente pesquisa foi realizada numa escola particular com alunos da 1º ano do Ensino Médio, no bairro de Boa Viagem, na zona sul do Recife-PE, efetuada em etapas: usando o kit pedagógico de um Mini Foguete e aplicação de questionário a 12 alunos com idade entre 14 e 15 em 2019. Paralelo a essas etapas foi realizado um minicurso intitulado “Meninas na Ciência”, além da realização de quatro encontros (aulas expositivas, aplicações de préteste e pós-teste, revisão dos assuntos ministrados em sala e testes com acrescimento de perguntas discursivas). Após aplicação do lançamento do Mini Foguete constatou-se, que os conceitos aplicados na teoria da Mecânica atrelada à prática apresentaram um melhor entendimento dos alunos. Além disso, após a realização da aplicação do pós-teste, os alunos apresentaram um melhor desempenho. Assim, espera-se que a utilização de ações voltadas para as atividades experimentais (práticas) atreladas à teoria possa melhorar sua aprendizagem, interesse e consequentemente um melhor desempenho na disciplina de Física, acarretando aos alunos, novas descobertas fazendo que os mesmos contribuam no futuro em sua formação acadêmica.por
dc.description.abstractIn order to generate stimulus and interest in practical learning, linking to theory in the discipline of Physics and also to alleviate students' difficulties by making classes more dynamic and attractive that contribute to their training, where they have critical and constructive ideas, thus enabling to take them to a world with greater technological advancement in the entire scientific society. Thus, the present research was carried out in a private school with students of the 1st year of High School, in the neighborhood of Boa Viagem, in the south zone of Recife-PE, carried out in stages: using the pedagogical kit of a Mini Rocket and application of a questionnaire to 12 students aged 14 to 15 in 2019. In parallel to these steps, a mini-course entitled “Girls in Science” was held, in addition to 4 meetings (expository classes, pre-test and post-test applications, review of the subjects taught classroom and tests with the addition of discursive questions). After applying the launch of the Mini Rocket it was found that the concepts applied in the theory of Mechanics linked to practice presented a better understanding of the students. In addition, after performing the post-test application, the students performed better. Thus, it is expected that the use of actions aimed at experimental activities (practices) linked to theory can improve their learning, interest and, consequently, a better performance in the discipline of Physics, leading to students, new discoveries making them contribute in the future in their academic education.eng
dc.description.provenanceSubmitted by (ana.araujo@ufrpe.br) on 2023-07-10T16:29:38Z No. of bitstreams: 1 Adelmario Cicero de Almeida e Silva.pdf: 2102522 bytes, checksum: d09b1849db0fe8cdb689ea9e6d8c8dac (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-07-10T16:29:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adelmario Cicero de Almeida e Silva.pdf: 2102522 bytes, checksum: d09b1849db0fe8cdb689ea9e6d8c8dac (MD5) Previous issue date: 2020-08-07eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal Rural de Pernambucopor
dc.publisher.departmentDepartamento de Físicapor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFRPEpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectFísicapor
dc.subjectPrática pedagógicapor
dc.subjectEnsino de mecânicapor
dc.subjectEnsino médiopor
dc.subjectAprendizagem significativapor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleO uso de lançamentos de foguetes para aulas de mecânica no Ensino Médiopor
dc.title.alternativeUse of the rocket launches for mechanical classes in middle schooleng
dc.typeDissertaçãopor
Aparece nas coleções:Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

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