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19-Fev-2019A argumentação como ferramenta para construção de uma aprendizagem significativa crítica no ensino de químicaLIMA, Rayssa Suane de AraújoFIRME, Ruth do NascimentoPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
9-Jul-2018Integração entre a aprendizagem baseada em projetos e a flexquest : uma proposta para os cursos de engenhariaCIRILO, Rodrigo de PaivaLEÃO, Marcelo Brito CarneiroPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
13-Ago-2018Tecendo relações entre a atividade de mediação e as aprendizagens do público na exposição do Manguezal no Espaço CiênciaMARQUES, Thayana Patrícia da SilvaFERREIRA, Helaine SiviniPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
26-Ago-2005Desenvolvimento sustentável nos livros didáticos de BiologiaSANTOS, Sandra Maria Torquato ValenteOLIVEIRA, Maria Marly dePrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
28-Ago-2018Robótica educacional no ensino de física : contribuições da engenharia didática para a estruturação de sequências de ensino e aprendizagemLIMA, José Roberto Tavares deFERREIRA, Helaine SiviniPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasTese
3-Nov-2008Aprendizagem do conceito de relatividade da simultaneidade, através do uso de um aparato experimentalMELO, Décio da SilvaCOSTA, Ernande Barbosa daPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
25-Fev-2005Investigando o desenvolvimento da concepção de nanomundo no ensino fundamentalFRANÇA, Suzane Bezerra deFERREIRA, Helaine SiviniPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
22-Nov-2007Uma proposta de utilização de material manipulativo no aprendizado da função exponencialBRAZ, Ricardo Antônio Faustino da SilvaMENEZES, Josinalva EstácioPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
30-Ago-2011Investigando estratégias e aportes teóricos para a apropriação do conceito de expressão gênicaSILVA, Verônica Freitas daLEÃO, Ana Maria dos Anjos CarneiroPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
30-Ago-2016Investigando, a partir de premissas da engenharia didática, um processo formativo com bolsistas de física do PIBID que envolve o desenho, a aplicação e a validação de uma sequência de ensino-aprendizagemBARROS, Kalina Cúrie Tenório Fernandes do RêgoFERREIRA, Helaine SiviniPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasTese

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