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28-Fev-2019Investigando a equação de uma onda estacionária no tempo e no espaço por meio de atividades experimentais como organizadores avançadosCUNHA, Rodrigo Carneiro daMONTEIRO JÚNIOR, Francisco NaironPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)Dissertação
28-Fev-2019A implementação de um clube de robótica e criatividade : uma estratégia didática para favorecer uma aprendizagem significativa na disciplina de físicaMELO, Richardson Wilker da SilvaTENÓRIO, Alexandro CardosoPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)Dissertação
20-Nov-2015A importância da simulação computacional como material potencialmente significativo para o ensino da FísicaBERNARDO, Nívio Antônio RibeiroMAGNO, Wictor CarlosPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)Dissertação
25-Fev-2019Personalizar a aprendizagem com a utilização do método de ensino híbrido, em seu modelo de rotação, especificamente com a utilização da sala de aula invertida, por meio do desenvolvimento de uma apostila de física moderna, google classroom, simuladores virtuais e webquizSILVA, Gleydson Patricio de SouzaRODRIGUES, Sara Cristina PintoPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)Dissertação
28-Fev-2019Terrella : uso do modelo simplificado de geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismoNASCIMENTO, Robson Lima Pereira doMIRANDA, Antônio Carlos da SilvaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)Dissertação
11-Ago-2020O ensino híbrido na prática pedagógica de professores de biologia : limites e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem da citologiaFERREIRA, Marta Beatriz SarinhoARAÚJO, Monica Lopes FolenaPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
28-Fev-2020Aplicação e validação de uma sequência de ensino aprendizagem na área de ecologia a partir da abordagem construtivista integrada numa perspectiva colaborativaSILVA, Dayane GuimarãesNEVES, Ricardo Ferreira dasPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
27-Ago-2010Jogo distância em batalha : investigação do processo contextualizado de aprendizagem matemática à luz da teoria dos campos conceituais de Gérard VergnaudSILVA, Ronald de Santana daMENEZES, Josinalva EstácioPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
29-Jul-2022A bioarte do Instituto Oficina Cerâmica Francisco Brennand : um estudo sobre as contribuições para o ensino e aprendizagem nas ciências biológicasSILVA, Anderson Thiago Monteiro daNEVES, Ricardo Ferreira dasPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
26-Abr-2018Análise das concepções e das práticas avaliativas de professoras formadoras : um olhar para os estágios supervisionados obrigatórios do curso de licenciatura plena em ciências biológicasBRITO, Luana Patrícia Silva deARAÚJO, Monica Lopes FolenaPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação

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