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6-Abr-2021Análise do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)/CAPES (2007/2019) na perspectiva do ciclo de políticasSILVA, Carla Christina Soares Guedes daRODRIGUES, Cibele Maria LimaPrograma de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e IdentidadesDissertação
29-Jul-2021Entre cavernas, obstáculos e horizontes: um olhar sobre a formação continuada de professores de ciências da natureza à luz da hermenêutica, dialogicidade e complexidadeLIMA, Suellen Tarcyla da SilvaOLIVEIRA, Maria Marly dePrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasTese
25-Jun-2020A inclusão escolar e a prática pedagógica no trabalho com crianças com Transtorno do Espectro Autista: desafios e possibilidades na atuação de profissionais da educação infantilOLIVEIRA, Thaís Naiani Menezes Gomes deSILVA, Emmanuelle Christine Chaves daPrograma de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e IdentidadesDissertação
8-Jul-2021Gênero e sexualidade na escola: em cena o estudo das contribuições das políticas para a formação docente no Ensino Médio, os Núcleos de Gênero e Projeto Andanças em PernambucoCOSTA, Sebastiana Nunes daFERRAZ, Bruna TarcíliaPrograma de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e IdentidadesDissertação
13-Jul-2022Corpo e movimento na Educação Infantil: possibilidades e limites para a livre expressão da criançaPENHA, Rosimere Ferreira daSIMÕES, Patrícia Maria UchôaPrograma de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e IdentidadesDissertação
25-Ago-2023Contribuições da articulação entre a educação problematizadora de Paulo Freire e a educação CTSA para o ensino de Química à luz da investigação temáticaSILVA, Wilson Antonio daFIRME, Ruth do NascimentoPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação

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