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Data de defesa	Pré-visualização	Título	Autor	Orientador	Programa	Tipo de documento
29-Ago-2016		Uma proposta para o perfil conceitual de energia em contextos do ensino da física e da química	SIMÕES NETO, José Euzebio	AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
31-Ago-2018		Contribuições do design thinking para a formação docente : planejamento de atividade de ensino e aprendizagem	BRITTO, Roseli Maria Gonçalves Monteiro de	FERREIRA, Helaine Sivini	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
12-Ago-2019		Significados sistêmico-complexos mediados pela linguagem audiovisual : investigando os fatores bio-sócio-histórico-culturais que permeiam as interações entre “ser humano-ambiente-teia alimentar”	MACÊDO, Patrícia Barros de	LEÃO, Ana Maria dos Anjos Carneiro	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
30-Ago-2018		Abordagem de questões sociocientíficas : buscando relações entre diferentes modos de pensar e contextos em estudos sobre fármacos e automedicação no ensino de química	BEZERRA, Bruna Herculano da Silva	AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
5-Fev-2018		Uma imagem vale mais com mil palavras : estudo sobre a produção de textos multimodais para o ensino do conceito de respiração pulmonar	ALBUQUERQUE, Tereza Cristina Cavalcanti de	LEÃO, Ana Maria dos Anjos Carneiro	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
31-Ago-2017		Perfil conceitual de química : contribuições para uma análise da natureza da química e do seu ensino	FREIRE, Melquesedeque da Silva	AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
14-Set-2017		Análise de diferentes modos de pensar e formas de falar o conceito de ácido/base em uma experiência socialmente situada vivenciada por licenciandos em química	SILVA, Flávia Cristiane Vieira da	AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
30-Ago-2016		Investigando, a partir de premissas da engenharia didática, um processo formativo com bolsistas de física do PIBID que envolve o desenho, a aplicação e a validação de uma sequência de ensino-aprendizagem	BARROS, Kalina Cúrie Tenório Fernandes do Rêgo	FERREIRA, Helaine Sivini	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
3-Ago-2015		Relações entre saberes e ações na constituição da atividade e prática docentes de professores de ciências	CAVALCANTI NETO, Ana Lucia Gomes	AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese
14-Ago-2017		Construção de conceitos da biologia na perspectiva sistêmico-complexa a partir do MoMuP-PE, articulado à teoria histórico-cultural	SÁ, Risonilta Germano Bezerra de	JÓFILI, Zélia Maria Soares	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências	Tese