@MASTERSTHESIS{ 2019:1304406637,
 	title = {Terrella : uso do modelo simplificado de geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismo},
 	year = {2019},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8362",
 	abstract = "Neste trabalho são abordados aspectos históricos do eletromagnetismo, além de serem tratados os conceitos físicos fundamentais para o entendimento da teoria do geodínamo. Também foi destacada a importância da experimentação no processo de ensino e aprendizagem do eletromagnetismo, levando em consideração dois aparatos experimentais chamados de Terrella que constituem nosso produto educacional. Nesta pesquisa foi realizada uma análise sobre a contribuição da Terrella para o ensino significativo do eletromagnetismo, tendo como referencial teórico na parte educacional a teoria de aprendizagem significativa de David Paul Ausubel (1918-2008), fazendo uso dos organizadores prévios no objetivo de fornecer ou aprimorar os conhecimentos prévios dos alunos preparando-os para o conteúdo que seria ministrado. Na aplicação da Terrella junto aos estudantes foi adotada a abordagem metodológica CTS (Ciência, tecnologia e sociedade). A experimentação auxiliou o processo de ensino e aprendizagem significativa do eletromagnetismo contribuindo para a ancoragem do conceito de geodínamo. O produto educacional proposto pode ser utilizado por professores de física ou de áreas afins, como elemento facilitador do ensino significativo do eletromagnetismo, pois auxilia na compreensão do conceito de campo magnético, oportunizando um conhecimento físico mais próximo do mundo vivencial dos alunos.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (MNPEF)},
 	note = {Departamento de Física}
}