@MASTERSTHESIS{ 2017:1670109279,
 	title = {Literatura brasileira de autoria feminina : um caminho para o letramento literário na escola regular},
 	year = {2017},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8064",
 	abstract = "A presente pesquisa tem como objetivo analisar como a Literatura Brasileira de autoria feminina é trabalhada no livro didático do 9º ano da Coleção Português: Linguagens do Ensino Fundamental dos escritores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, na Escola Estadual Abdias Bezerra, Ribeirópolis - SE, observando que a Literatura Brasileira de autoria feminina é um dos caminhos para formar leitores críticos no ensino fundamental. Analisamos os textos literários presentes neste livro sob uma perspectiva técnico didática. A Literatura Brasileira de autoria feminina é relegada a um segundo plano porque a historiografia sempre foi feita por homens. As escritoras são esquecidas por uma ordem crítica patriarcal. O resultado desta investigação nos mostra qual o enfoque dado à Literatura Brasileira de autoria feminina nesse livro didático de Língua Portuguesa, e dessa forma, nos leva a refletir sobre a necessidade de promover o letramento literário no Ensino Fundamental.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras (PROFLETRAS)},
 	note = {Unidade Acadêmica de Garanhuns}
}