@MASTERSTHESIS{ 2016:1301905084,
 	title = {Material didático impresso para educação a distância : análise e percepção de estudantes do curso técnico em administração do IFPI},
 	year = {2016},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7974",
 	abstract = "A Educação a Distância (EaD) utiliza múltiplas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) com a finalidade de ―aproximar‖ os estudantes e motivá-los, aumentando a sua autonomia de estudo e promovendo a sua aprendizagem significativa. Uma destas TIC é o Material Didático Impresso (MDI). Esta pesquisa foi desenvolvida para avaliar a eficiência do MDI em polos de Educação a Distância do Instituto Federal do Piauí (IFPI). Para tanto, este estudo de caso, através de uma abordagem qualitativa, utilizou questionários, entrevistas, além de pesquisa documental a fim de obter informações pertinentes para responder ao questionamento: qual a percepção dos estudantes sobre os Materiais Didáticos Impressos utilizados no curso Técnico em Administração do IFPI no contexto da EaD? Aplicaram-se as técnicas de análise de conteúdo, alicerçadas por uma plataforma teórica composta dos seguintes pontos centrais: Educação a Distância; Material Didático Impresso, e; percepção do estudante/leitor, a fim de efetivar os objetivos propostos. Constatou-se que o MDI ganha força entre os estudantes da EaD, em face do cenário da maioria dos municípios do interior do Piauí, caracterizado pela baixa qualidade na prestação de serviços de energia elétrica e Internet. Saliente-se, também, a realidade econômica da maioria destes estudantes, que não têm acesso às ferramentas tecnológicas digitais. Ressalta-se que, na EaD, uma tecnologia não substitui outra, e sim integram-se, pois é o diálogo entre diferentes tecnologias que apoia a aprendizagem do estudante. Todavia, as TIC, com toda a sua atratividade em recursos midiáticos, perdem força diante de uma tecnologia mais simples, porém acessível, de fácil manuseio e que independe de outros recursos para seu uso, que é o MDI. Dessa forma, com o objetivo principal de analisar a percepção de estudantes sobre os MDI utilizados no curso em referência, obteve-se um padrão de respostas na análise dos dados coletados, nas quais, os estudantes ratificam a importância e necessidade de receberem os MDI, como ferramenta imprescindível no processo de ensino-aprendizagem. No entanto, as respostas analisadas sugerem que estes materiais didáticos precisam apresentar conteúdo, contextualização, linguagem dialógica e design atrativo. Como resultado, desenvolveu-se um produto para subsidiar o desenvolvimento de políticas e ações para a produção de MDI que busquem atender as necessidades e anseios de estudantes, seja na modalidade a distância, seja presencial, pois o MDI produzido para a EaD, por todas as suas especificidades, representa ferramenta significativa no processo de ensino-aprendizagem, independente da modalidade de educação em que venha a ser utilizado.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância},
 	note = {Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia}
}