@MASTERSTHESIS{ 2018:1013894218,
 	title = {A formação continuada no pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio : o que pensam os professores orientadores?},
 	year = {2018},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7582",
 	abstract = "O Programa Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio, política pública educacional destinada à formação dos professores, instituída em 22 de novembro de 2013, demonstra ser de grande relevância para o desafio de fomentar a formação continuada. Procuramos analisar a concepção dos professores orientadores(as) de estudo sobre a política de formação continuada vivenciada no PNEM. A temática da formação continuada de professores vem se constituindo em discussão, principalmente num movimento, fruto de demanda social que prevê a luta pela qualidade da educação. Por isso, seja no campo das políticas públicas, seja no âmbito da prática pedagógica, as propostas de formação inicial e continuada estruturam-se a partir de concepções e práticas que evidenciam desafios para as instituições formadoras. Tomando a análise das políticas públicas como foco deste trabalho, nosso objeto teórico constitui-se na formação continuada de professores para o Ensino Médio, enquanto que nosso objeto empírico, o pacto nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio, apresenta-se como política importante para nossa investigação acerca dos sentidos atribuídos à formação continuada por parte dos professores. A partir de uma pesquisa qualitativa, na perspectiva do ciclo de política e utilizando a análise de conteúdo, realizamos um estudo bibliográfico, documental e entrevistas. Assim concluímos que o programa se mostrou ser um momento importante para a formação continuada dos(as) orientadores(as) e que contribuiu imensamente com o repensar da prática docente no Ensino Médio, sua organização e desenvolvimento obteve uma avaliação e aceitação positiva dos professores orientadores(as).",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e Identidades},
 	note = {UFRPE - FUNDAJ}
}