%0 Thesis
%T Investigando, a partir de premissas da engenharia didática, um processo formativo com bolsistas de física do PIBID que envolve o desenho, a aplicação e a validação de uma sequência de ensino-aprendizagem
%U http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7439
%I Universidade Federal Rural de Pernambuco