@MASTERSTHESIS{ 2024:1743083970,
 	title = {Memórias de Zelia de Lourdes, professora pioneira no acolhimento a estudantes surdos(as) nos processos de inclusão educacional, no Cabo de Santo Agostinho/PE, a partir da década de 1980},
 	year = {2024},
 	url = "http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9853",
 	abstract = "Esta dissertação aborda a trajetória pioneira de Zelia de Lourdes, uma professora que se destacou pelo acolhimento e inclusão de estudantes surdos(as) no Cabo de Santo Agostinho, Pernambuco, a partir da década de 1980. Analisa as complexidades envolvidas na formação de professores(as) e na promoção da inclusão educacional, considerando os desafios sociais, políticos e culturais em diversos contextos históricos e sociedades. Ainda, enfatiza o papel da Igreja Católica na cultura ocidental quanto ao seu impacto na escolarização de surdos(as), desde a formação de espaços educacionais religiosos até a acomodação, pelo poder público, inicialmente em turmas especiais, e, posteriormente, em turmas regulares com a utilização de intérpretes de Libras em sala de aula. A abordagem de Zelia de Lourdes transcende o ensino tradicional, enfatizado pelo o amparo, a promoção de uma cultura de respeito e equidade, bem como a implementação de práticas pedagógicas inovadoras, inclusive com o uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras), em um período que priorizavam o uso da oralização, e na inserção dos(as) surdos(as) no mercado de trabalho. Esta narrativa, baseada na História Oral de Vida e análise da literatura histórica, contribui para a literatura acadêmica ao enfatizar as abordagens educacionais que valorizam e respeitam a diversidade. Serve como um lembrete do impacto da “historigrafia vista de baixo”, demonstrando como as ações individuais podem transformar práticas educacionais e fomentar uma sociedade mais inclusiva e equitativa.",
 	publisher = {Universidade Federal Rural de Pernambuco},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em História},
 	note = {Departamento de História}
}